EXPLORADORES DEL ESPACIO — DISEÑA TU COHETE Y CREA TU ALIEN
Este taller tiene dos partes que se conectan entre sí y forman una experiencia completa, parecida al proceso real que usa la NASA: primero diseñamos el cohete para llegar a otro mundo, y luego pensamos qué tipo de vida podría existir allí.
PARTE 1: DONDE NACEN LOS COHETES
Temas:
- Partes de un cohete.
- Qué hace que un cohete sea estable o inestable.
- Qué es el centro de masa y el centro de presión.
- Cómo influyen los materiales y el diseño en el vuelo.
- Qué es una misión y cómo se diseña un cohete según un objetivo.
Actividades:
- Ver ejemplos reales de cohetes y misiones.
- Analizar qué hace que un cohete vuele bien.
- Aprender a usar el software de construcción de cohetes (simulador real).
- Diseñar su propio cohete según una misión dada (altura, estabilidad, carga, etc.).
- Ajustar el diseño en el simulador para que funcione mejor.
Competencias que desarrollan:
- Pensamiento ingenieril.
- Resolución de problemas.
- Uso de software técnico.
- Comprensión de aerodinámica.
- Trabajo colaborativo.
- Planificación y diseño basado en objetivos reales.
PARTE 2: CREA TU EXTRATERRESTRE
Una vez que sabemos cómo construir un cohete… ahora pensamos: Si exploramos otro planeta o luna, ¿qué vida podríamos encontrar?
Temas:
- Qué condiciones necesita la vida para existir.
- Qué es la luna Europa (Júpiter) y por qué es tan interesante.
- Qué son los extremófilos (vida en ambientes extremos).
- Verán tardígrados reales al microscopio.
- Cómo la vida se adapta según el entorno.
Actividades:
- Analizar un entorno extremo (por ejemplo, Europa).
- Observar tardígrados reales como ejemplo de vida resistente.
- Diseñar un alien adaptado científicamente a su entorno.
- Explicar sus características (cómo se mueve, se protege, respira, obtiene energía).
- Digitalizar el dibujo.
- Usar IA para mejorar la imagen del alien.
- Usar otra IA para animarlo en video.
- Construir una caja holográfica.
- Proyectar el alien en 3D como holograma.
Competencias que desarrollan:
- Pensamiento científico.
- Comprensión de adaptación y supervivencia.
- Uso creativo y responsable de IA.
- Comunicación de ideas de forma clara y visual.
- Diseño biológico y creatividad fundamentada.
- Trabajo en equipo.
Competencias generales del taller
- Ciencia (física, biología, astronomía)
- Tecnología (simuladores, IA, hologramas)
- Ingeniería (diseño, materiales, estructura)
- Arte y creatividad (dibujo, diseño visual)
- Comunicación (presentación de proyectos)
- Trabajo en equipo
- Pensamiento crítico y resolución de problemas
- Innovación